大学生对国家助学金态度及辅导员视角下的资助

  大学生对国家助学金态度及辅导员视角下的资助管理工作优化

  张文博

  (辽宁机电职业技术学院☆☆□□,辽宁丹东118009)

  [摘要]随着国家对高等院校的教育改革步伐的加快☆☆□□□,以及高校教育收费制度的不断口改革□□☆,高校中的贫困生问题也日渐成为一个不容忽视的问题☆☆☆,为此国家建立了国家奖学金☆□□□☆、国家助学金☆☆□☆□、助学贷口款等对高校贫困学生进行资金补助的体系□□□☆□,以此来减轻口高校贫困生的负担☆□☆,使其能够正常的口接受大学的教育□☆☆,消解因资金不口足带来的后顾之忧□☆☆。本文在此背景下☆□☆□,探讨了高校大学口生对国家助学金的态度□☆☆□□,以及依托辅导员的视口角☆□□,来探讨目前口高校进行国家助学金资助管理工作优化的措施□☆☆☆。

  [教育期刊网口 http://www.jy口qkw.com关键词口]国家助学金;大学生;态度;资助管理;优化

  国口家助学金是国家为了补助高校大学生学费的口一种资金口补助体系☆□☆,它可以有效的减少大学生的教育经费的负担□□□,解决了口大学生的关于学费的后顾之忧□□☆。目前☆□☆,我国高校的国家助学金布置口政策应经得到了全面的实行☆□☆,这一政策惠及了众多的高校贫困生☆☆□□,帮助了众多的高校贫困生了顺利的完成了自己口的学业□☆□☆☆。虽然这一补助体系目的是口为了帮助高校里的贫困大学生能够接受基本的大学教育□□□☆,减轻其教育经费的口口负担☆□☆,但是在这一政策施行的过程中☆□□☆,口☆口口☆口作口为补助主体的大学生对其却有着许多不同的看法和态度□□☆,因而说明目前这一资口金补助体系仍旧存在着一些不容忽视的问题☆□□☆,因此需要不断的优化创新口这一资金补助体系□☆☆☆☆,使其能够更好的实现国家想要帮助高校贫困大学生完成大学学业的目的□□☆。

  1国家助学金概述

  国家助学金是指国家每年从财政资金中□□☆□,拨出一部分资金来进行的助学金资助高校贫困生顺利完成学业的一种资金支出行为□□☆□。由于目前☆□☆☆,我国高口校教育改革口的不口断加快☆☆☆,使得众多的学生能够进入到大学中接受这一高等教学☆□☆☆,虽然许多大学生在高校内接受了较多的知识☆□☆□☆,但是一个尴尬的问题□☆□□,仍旧阻碍着口众多高校大学生的求学之路□☆☆□□,即高额的教育经费支出□☆☆☆□。高校中有着许多出生于寒门的学子□☆□☆,不断增长的高额教育经费严口重影响着他们口学业的正常完成□☆□,基于此☆☆□,国家制定并施行了国家助学奖☆□☆、助学金的资金补助政策☆□☆☆,这项政策惠及了众多高校的无数贫困学子☆□□☆□,使其能够正常完成学业□□☆☆□,顺利就业□□□□☆。国家助学金口的政策体现了党和政府对于口高校教育的重视□□☆☆,同时也体现了国家对于高校家庭困难学子的关心□□☆☆。

  2目前大学生口对国家助学金的态度

  目前□☆□☆□,国家助学金的资金资助政策已经在全国各大高校内全面的施行开来□□☆,但是由于这项政策自身存在的一些不足☆□☆□□,以及部分高校大学生未成熟的价值观念☆□□,使得国家在高校内推行这项政策时□☆☆,反馈到了大学生众多不同的态度□□□。对于刚刚步入口大学口校园的大学生而言☆□☆□□,他们的世界观☆□□、价值观□☆□□、人生还不是很成熟☆□□☆□,因而他们的价值观念需要高口校教师□☆☆、辅导员不断对其进口行引导和帮助□☆□☆☆,使其能够树立正确的思想观念☆☆☆□,能够正确看待国家的助学金资口助行为☆□☆□。

  2.1积口口口口极态口度

  口目前□□☆□,高校的大部分大学口生□□☆☆☆,都已形口成了正确的人生观□☆☆□、价值观□□□☆☆、世界观□☆☆☆☆,都能做口到理智的看待合一国家助学金资助行为□□☆☆,他们能够正确理解国家施行这一政策初衷□☆☆□☆,他们认为只有正真口符合国家助学金发放条件的学生才能来申请☆☆☆□、领取这一份国口家助学金□☆☆□☆。这些大学生在国家口助学金的资助之下□☆☆□,能够完成自己的学习任务☆□☆□,能够口顺利的就业☆□☆☆☆,更好口的报效祖国□☆☆☆。这些学生对于口国家助学金积极的态度☆☆□□,使得国家助学金能够真正的帮助到高校中的家庭困难学子来完成自己的学业□□□,也促进这一政策的顺口利施行□☆□。同时□□☆□☆,这些对国家助学金持积极态度的高口口校大学生自身□□☆☆☆,他们始终关注的是自己要依靠自口己的努力来获得更加优异的成绩□□☆。

  2.2消极态度

  高校中的口大部分的学生虽然在进入大学之前☆☆☆☆,未形成自己正确的口人生观☆□☆□□、价值观☆□□☆☆、世界观☆☆□,但是随着学口生自身的刻苦学习□☆□,自身阅历的口不断增加☆□☆,他们在这个过程中□□□□☆,能够形成口一个正确的价值观念□□□□,但是还有一部分学生仍未形成正确的价值观念□☆□☆,因而口需口要高效教师和辅口导员□□□☆□,不断去引导学部分学生形成正确的价值观念□☆☆。高效在推行国家助学金政策时□☆□□□,这一部分学生也会对其产生一些不同的看法□☆□☆☆,他们较为关注国家助学金的发放情况☆□☆☆,而对贫困生认定的条件进行口造假☆☆□□、伪造等行为的产生☆□☆。正是由口于这部分学生这些不正确的价值观☆☆□□☆、不诚信口的申口请行为□□☆□,因而导致口了目前的国家助学金补助并未完全发挥出它的资助作用☆□□,虽然这一政策惠及了众口多的高校大口学生☆☆□,但是这些口学生的消极态度☆☆□□,以及不正当的申请为也阻碍着这口一补助政策的全面推广施行☆☆□□。

  目前☆☆□,高校大学生对于国家助口学金的口这两种不同的口态度都会影响着这一政策的顺利施行□□☆□☆,因而大学生对于国家助学金的态度问题☆☆□☆☆,值得高校进行及时口的关口注和引导□☆□,帮助高校大学生在这一过程中形成自己的正确的价值观□□☆,进而更好的推行这一惠及万千高校家庭贫困大学生的政策☆□□☆。

  3辅导员视角下的国家助学金资助管理工作优化措施

  高校进行国家助学金评定和发放工作的负责人是辅导员☆☆□,因而辅导员是这项政策能够顺口利施行的关键□☆☆。但是目前☆□□,高校的国家助学金资助工作存在着一些不容忽视的问题☆☆☆☆☆,比如□☆□,许多高校并未认真宣传国家施行助学金政策初衷;评定机制不健全;部分学生贫困造假等☆□□□☆。因而在此将在辅导员的视角下□☆☆□□,来探讨国家助学金资助管理工作的优口化措施□☆□。

  3.1加强对国家助口学金政策的宣传

  目前□☆□,许多高校对国家助学金政口策并未做到很好的宣传☆☆☆□□,因而使得许多价值观并不成熟的大学生在此期间□☆☆□☆,产生了许多不同口的口观念☆☆☆□☆,因而高校以及辅导员需要重视这一问题☆□□,及时做好国家口助学金政策的宣传☆□☆□,让众多口口高校大学生理解国家推行助学金这一政策真正目的□☆☆,同时辅导员要在宣传中使其形成正确的价值观念□□□□,进而更好口的实现助学金“助”的目的□□☆。

  3.2不断推动完善贫困生申请认证流程

  高校辅口导员是进行国家助学金发放□□☆☆□,以及进口行贫困生认证的关键□□□☆☆,因而辅导员需要不断推动完善贫困生的申请认证流程□☆☆。辅导员平时与学生的关系较为密切☆□□□,因而口可口以直观的了解到□☆□□□,自己班级内是否存在真正符合条件的家庭口困学生□☆□,口☆口口☆口这样就能有效的避免一些学生因造假行为口进行助学金申请☆□□,辅导员在这一过程中可以直观的了解到贫困生认证过程中存在的问题□☆□☆,针对这些问题☆☆□☆□,辅导员可以不断推动完善贫困生申请认证的流程☆☆☆☆,进而更好的实现国家助学金帮助学生完成学业的目的□☆□☆。

  3.3鼓励高校贫困生形成正确的口资助观念

  目前☆□☆,国家的助学金政策已经惠及了众多大学的家庭困难学生□□☆,它有效口的缓解了这些学生巨额的经济压力☆□□,使其能够顺利的完成大学学业□□□,有效的缓解了教口育资金的后顾之忧☆□□☆☆,但在口此期间☆□□☆,许多大学口生认为口自己有了国家的资助□□□,那么就依靠这口口份资金□□□☆□,也能完成大学的学业☆□☆□☆,这种想法有违这一政策的真正目口的□☆□,因而高校辅导口员需口要再这一过程中□□□□,鼓励贫困生形成正确的资助口观念☆☆□☆,使其明白这一政策的目的是“助”☆☆□☆,也就是帮助其口口口减轻资金的压口力☆□☆,而不是完全帮助学生进行教育资金的支出□☆□☆,要鼓励高校的贫困生☆☆☆□□,通过口自己的努力☆☆□,利用勤工俭学☆□☆、兼职口等形式□☆☆□☆,来赚取口其余的支出费用☆□□□☆,使其形成口正确的资助观口念[6]□☆□□。

  4结语

  本文首先口概述了国家助学金的基本内容☆□□,其次分析了目前高校大学生对于国家助学金的不同态度☆□☆☆☆,以及针对目前国家助学金在推行过程中存在的一些问题☆□☆☆,依托高校辅导员的视角□☆□☆□,来探讨了进行高校国口家助学金的资助管理优化工作的措施☆☆□□。

  教育期刊网 http://w口w口w.jyq口kw.com口参考口文献:

  [1]焦口义培.新形势下高校国家口助学金评选存在的问题及其对大学生思想政治教育的影响[J].包头医学口院学报□☆□□☆,2014(05):127-口口129.

  [口2]程朝.论国家助学金对90后大学生激励作用[J].现代商口口贸工业□☆□□,2011(15):127-128.

  [3]杨口钧期.高校国家助学金实施口困境及其对策分析[口J].乐山师范学院学报☆□☆☆☆,2014(01):118-121.

  作口者口简口介:张文博(口1981-)☆☆□□□,男☆☆□☆,汉族□☆☆,本科☆□☆,讲师□□☆,辽宁机电口职业技术学院信息系辅导员□□☆☆□,研究方向:学生党建☆□☆,学生口口口思想政口口治口教育等☆□☆。

本文由稚雅论文网发布于管理论文,转载请注明出处:大学生对国家助学金态度及辅导员视角下的资助

您可能还会对下面的文章感兴趣: