试论网络时代的大学生思想政治教育的论文口☆

  试论网络时代的大学生思想政治教育的论文论文关键词:网络时代 大学生 思想政治教育 论文摘口要:本文论述了网络时代大学生思想政治教育面临的挑战和机遇□☆☆□☆,并且简单介口绍了在网络时代□☆□□☆,大学生思想政治教口育口的创新☆□☆。 随着计算机的普及和互联网技术的发展☆□☆,计算口口机网络已经成为现代信息社会的重要标志之一□□☆☆□。据有关统计显示□☆□☆,在我国☆☆□□,互联网使用者的口平均年龄为35岁□☆□□,其中比例最大口的是18岁至24岁的青少年☆□□,在这部分口人群中□☆□,大学生又处于主力军的地位□☆□。作为信息传播的一个重要途径□☆□☆,网络越来越成为当代口大学生获取知识和信息的重要渠道☆☆□,因而□□☆□,计算机网络深刻影响着高校学生的生活☆☆□☆、学习和思口想观念☆☆□□☆,这既是高效政治思想教育所面临的严峻考验□☆□☆,也给其带来口了前所未有的机遇□□□☆。 一□☆□□☆、网络的普及和发展使高效思想政治教育面临着严峻的挑战 网络的普及使高校和高校学生都面临着严峻挑战□□□□,也给高校思想政治教育工作提出口了新的要求□□□。在网口络的冲击下☆□□□□,高校学生的学习☆□☆、生活口和行为方式都在发生口着深刻的改变☆☆☆□□,其人生观和价值观也在潜口移默化地发生变化[1]☆□□□,这就要求高校的思想政治教育工作必须做出相应的改变以适应新口形式新环境的要求□□☆。 1.1西方世界以网络为途径大学生进行文化渗透 具有信息优势或信息垄断地位的西方大国☆☆□,从没放松过对发展中国家尤其是社会主义国家进行文化渗透和思想影响的活动☆□☆,网络媒介为他们的这种活动提供了更为便捷的途径☆□□,成为他口口们对社会主义国家进行“和平演变”战略的主要手段□□☆☆。目前☆☆□,互联网上的信息口有90%都是以英文形式出现的□☆☆☆□,这种网上语言的优势加上经济口实力和科技优口口势☆□☆,大大便利了英美等西方国家的英美等西口方国家对其他国家青年学生传播西方文化和生活方式的活动□☆☆□,从而达到其抵消他国优良文化☆☆☆□□、道德□☆☆□、传统和口口精神基础☆□☆☆、在经济全球化基础上推行政治西方化的目的□☆□☆□。wWw.11665.COm 口口口1.2网络使高效思想教育工作者的素质面临着挑战 在思想政治教育工作中☆□☆,工作者的素质口高低是影响教育质口量的主直接的因素☆□□。在网口络时口代☆□☆□□,受教育者口有个“网络”这个及时□☆☆□□、便捷获取信口口息的途径□☆☆☆□,所掌口握的信息量甚至超过了教育者□□☆,这就使教育者丧失了信息优势的地位□□☆☆,甚至处口于劣势地位□□□。另外□□□☆,在上网时间和上网频率上☆□☆□,高效的思想教育工作者远远比不上学生☆□□,尤其是年龄大于40岁的工作者☆□☆□,由于缺乏系统的计算机教育和英语教育☆□☆,面对网络飞速发展往往感到无所适从☆☆☆□,其素质迫切需要提高来适应形势的发展☆□☆。 同时□□☆,网络的发口口展也考验着高校思想政治教育方式和方法☆☆□。 二□□□、网络发展使高校思想政治教育面临着新的机遇 网络具有信息量大□☆□、覆盖面广□☆□、自主性强□☆□□、开放度高等特点□□☆□,这使得其深受广大人们的欢迎□☆☆□□,尤其是在青年学生中备受青睐□☆☆。互联网在信息发布和交流方面的优势是无可辩驳的□☆☆□□,这使得其成为了思想舆论的重要阵地和国际舆论斗争的新领域□☆□□□,因此☆☆☆□,互联网为思想教育工作提供了一口个先进的工具和前所未口有的机遇□□☆☆☆。 首先☆□□,网络的普口口及使思想教育口工作具了新的空间□☆□□□、方法和口手段☆☆□□。在互联网口的串联下□☆□□☆,社会☆□☆□□、家庭与学校可以作为一个整口体口来关注学生的思想政治教育☆□□,这种网口络环境和育人模式大大提高了思想政治教育的效果□☆□。网络媒体传播信息具口有口及时☆☆□、交互□□☆□、大量等优势□□☆☆☆,可以作为思想教育工作者的一个良好的教育手段□□☆。口☆口口☆口同时□□□,口☆口口☆口网络可以使教育者在学生面前的姿态焕然一新□□□☆□,改变过去传统□☆☆☆、呆板口的口老面口孔□□☆,使教育口变口得立体化和动态化□☆□□□,这种多元化□□☆□、现代化的工作方法有利于吸引学生的注意力☆□□。 其次□☆□,网络使大学生思想政治教育的广泛性和时口效性得到了很大提高□□☆□。在传口统的思想政治教育模式中□☆☆,教育工作具有影响面小□□☆☆、形式单调等弊端☆□□□,而高速是网络信息的一个最重要的优势☆☆☆,信息高速公路使学生的教育突破了时间和空间的限制☆□□,网络这种信息口资源共口享的特点使大学生能够随时随地获得所需的知识□☆□☆,了解来口自社会各个方面的信息□☆□。 三□☆□、网络时代大学口生思想教育口的方口法和模式的创新

  首先☆☆□□□,要建立健全学校的网站□☆□☆。在网络时代□☆☆□,校园网站应该成为对学生口进行思想政治教育的一个重要手段和网络上政治斗争的犀利武器□□□☆。学校的网络中心要积极探索开发有自己特色的校园网站板块☆☆☆□,吸引学生的注意力☆□☆□,使网络口的开放性☆□□☆□、及时性□□□□、交互性口能够运用到对学生思想教育的口工作中口去[2]☆□☆。同时☆□□☆□,网上传播的内容要有正确口的思想政治导向☆☆□。 其次☆□□□,要加强对学生的素质教育和自律教育□☆☆□。大学生的思想观念和生活理念都不可避免地要受到口网络的影响☆□☆,甚至会引起世界观☆□□☆、价值观☆☆□□□、人生观的转变□☆□☆,因此□☆☆,在网络面前☆□□☆,大学生的素质教育也很关键□□□。还要加强大学生的自律教育☆□□,要求学生依法使用网络☆☆☆□□,做文明网民[3]☆☆□□。 另外□□☆,高效还要口培养运用网络对学生进行思想政治教育的专业队口伍[4]□☆□□。网络上的思想政治工作有其特殊性☆☆□,它要求教育者能够把网络技术和思想政治教育结合起来□□☆☆,只有这样才能对网络时代的大学生的思想政治起到良好的教育作用□□☆。 结语 总之□□☆☆☆,面对网络时代的挑战和机遇☆□☆,高校的思想政治教育要积极探索新的教育手段和教育方式□☆□☆□,努力适应口时代口的挑战□□☆。 参考文献: [1]宋元林□□☆☆□,陈春萍. 网络文化与大学生思想政治教育[m口].北京:湖南人民出口版口社□☆☆☆☆,2006.4 口[2]谌明举.大学生思想政治教育中口网络平台的利用[j].学理论□□☆,2010(22)☆□□,280-口281 [3]宋凤琴.网口络文化环境下的大学生诚信与责任教育[j].口福建高教研究☆□☆☆,1998(3)☆☆☆□,167-131 [4]龙跃莲.信息网络化时代大学生思想政治教育对口策探析[j].口漯河职业技术学院学报□☆☆□,2010 (6)☆□□□,114-口115

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