浅析民生新闻信息重组的都市化风格——从都市

  浅析民生新闻信息重组的都市化风格——从都市报“高考专版”看民生新闻的新变化口

   汝平

   【口摘要】本文通过分析《新安晚报》《亳州晚报》2014 年高考报道呈现出形式的戏剧化□□☆□、内容的时尚化口口风格□☆□□,阐释说明“信息重组的都市化风格”的意义☆□□☆。都市口的瞬息万变需要媒体随时嗅到受众信息需求的心理变化☆□□☆,其中观念的创新为首要口环节☆□☆,信息重组为必要手段☆☆☆□□,而信息传播的最优化是都市新闻始终不变的目标□☆□☆☆。

   教育期刊网 h口tt口p://ww口w.jy口qkw.com关键词民生新闻 信息重组 都市化风格

   不同于2013 年6 月7 日至8 日的传统新闻报道☆☆□□☆,在对于2014 年高考的报道中□□□□☆,《新安晚报》□□☆☆□、《亳州晚报》体现出了一种“信息重组的都市化风格”☆☆□□☆。所谓的“信息重组的口都市化风格” 即是指《新安晚报》□□□☆、《亳口州晚报》所呈现出的形式的戏剧化和内容的时尚化☆☆□□☆。此类新闻“不再是口刻板的宣讲☆□□,不再是简单的报道☆□☆□,不再是只关乎大政方针口的‘国家大事’□☆☆,而是以更让都市人感觉亲切的视角☆☆☆☆、更贴近都市人生活口的内容☆☆□☆☆、更易于让都市人接受的形式□□□☆,对同样的信息内容给以全新观念的整合□□□□,从而使得以口口往‘硬’信息的弱效传播☆☆□,转变为今日‘软’信息的强效口传播”☆☆☆。①这种传播效果的变化☆☆☆☆□,从某种层面上让我们看到都市新闻“软”处理的口必要☆□□□☆,同时也使民生口新闻浓郁的都市化风格日益凸显出来□□☆。

   报道形式的戏剧化

   报道形式的变化取决于都市报受众群体的变化☆□□。“在《口新安晚报》的280 万读口者中☆□☆☆,公务员☆☆☆、教师☆□□□□、医生☆□□☆□、商业口白口领等口专业人士群体庞大□□☆☆□,覆盖比例高☆☆□,多年来这部分优质读者的数量连续稳定的增长□□☆☆,由2007 年的63.40%增长到了2009 年的70.10%☆□☆,显示出《新安口晚报》在拥有良好职业和较高社会地口位的口读者群体中有较强的影响力□☆☆☆。” ②为了扩大口受众范围□☆☆□☆,《新安口晚报》需要了解公务员□□☆、医生□☆□、教育☆□□□☆、商业口白领等读者群的阅读习惯☆□☆□☆。区别于接受通俗性☆☆□、娱乐性的作品□□☆☆☆,此类群口体更加喜欢口鲜活的☆☆☆□□、充满浓郁生活气息及戏剧化的新闻报道形式☆□☆。

   在2014 年6 月8 日的新闻报道中☆□□□☆,《新安晚报》除了在内容上贴近群众□☆☆□☆,形式上采用了“戏剧化”的报道方口式☆☆□☆☆。当日刊共16 版☆☆☆□☆,高考报道占了12 个版面□□☆□☆,共计14 篇新闻□□☆☆☆。与以往不同□□☆□,在报道中将12 版报道设计成了电影宣传策划案□☆☆☆。首版即亮口点□☆□□☆,版心位置口为海口口报体“大考口2014”□□□,画面人物口为一对赶考师生□☆□☆。为了使表达更符合电影宣传语态□□☆,报纸在版面的上栏显著位置标示“监制/ 导演:省教育厅□☆□,领衔主演:51 万考口生☆□☆☆□,友情客串:热心市民☆☆□。在2 口口版—12 版口中□□☆□□,报纸分别在左上角打上电影放映机图样☆☆□,内容分别口为:“监制导演———教育部门对于考试流程的把控(2 版);影评———对高考第一天作文题的评口论(3 版)☆☆□、对数学的评论口(4版);客串———读者来稿(高考作文约稿☆☆□□,5 口口版及6 口版);剧务———交通警察的辛勤奔波(7 版):演员———考生故事(8 版□☆☆□、9版);片花———考生家长趣闻(10 版)☆□☆□、等考家长图文(11 版口)☆□□☆、特殊考生(12 版)☆□□。口☆口口☆口这种板式设计的好处在于将原本枯燥的人物和数字戏剧化□☆□☆□,将这个高考过程赋予戏剧角色和戏剧冲口突☆□□☆,从而使阅读过程轻松谐趣☆☆□,使报道产生特殊的对于都市报受众的吸引力☆☆☆。

   传播内容的时尚化

   传播内容的时尚化□□☆,是指“民生新闻口立足沟口通☆☆□☆,变生硬刻板的说教为亲切自然的信息传递☆□☆。与此同时☆☆☆☆,通过增加时尚化口的内容拉近与高知识水平读者的距离”③□□☆☆。因此☆□☆,时尚化传播需要冷静口口思索□□☆、客观分析拥有良好职业和较高社口会地位的读者群口体的信息接收特点☆☆☆,尽量选择时尚化的□☆□☆、更适合受众接受的表达口方式□☆□☆,才能达到信息传口播的有效性□☆☆□☆。

   以6 月8 日第二版内容为例□□☆□☆,在对“省教育厅”的报道中☆□☆,报纸设计了口两篇文章□□☆□,标题分别为《昨日已成过去□☆□,今日轻装上阵(主标口题)———省教育口厅长程艺:考生要学“狗熊掰棒子”□☆□☆,考完口一门忘一门(副标题)》□□□、《大手笔☆☆☆,1.7 万口个考场全方位“拍摄”(主标口题)———网巡平台可随时调看任何考场☆☆☆☆,监考老师每场考试前都要抽考场(副标题)》□☆☆。前者以童话般的语口体传递给考生“做好当下”的正能量☆☆□,而后者☆□☆□□,则把整场口考试口过程模拟成一个电影摄制现场□☆☆□☆,极具画面感和感染力☆☆□。另在6 月9 日第七版☆☆□□,报纸以《致青春☆□□,以高考之名》的形式记录了五位考生的青春片段☆□□□☆,时尚化的表达为报道添彩☆□☆☆☆。先是诗意清新的导语:“高考结束□☆□☆□,铃响起口的那一刻☆□□☆,一页青春就此翻过……”引出合肥三中陈欣媛等五位同学的高考记忆□☆☆,右栏以“闪亮的瞬间”为题刊载四张时尚高清照片☆□☆☆,时尚清新的新闻特写配合瑞丽时尚杂志感觉的高清彩照□☆☆,将原本忐忑的考后心情轻松化□☆□,用韩式小清新的诗意搭配使得新闻报道逸趣横生□□☆☆。《亳州晚报》6月9 日报纸首版□□□☆,近半个版的大幅巨照像电影海报一样冲击着人们的视线□☆☆☆,照片中一位着装时尚口的考生跳跃起来☆☆☆☆,做出展翅高飞的动口口作☆□□☆☆,旁边一位身着口绿口色T 恤的考生正面对镜头自信的微笑☆☆□□,积极青春动感时尚的感觉在画面之中跳跃□☆☆□□。

   结语

   综上所述□☆☆,口☆口口☆口都市的瞬息万变☆□□☆☆,需要媒体随时嗅到受众信息需求的心理变化□□□,其中观念的创新为首要环节□☆☆□,信息重组为必要手段☆□☆□☆,而信息传播的最优化是都市新闻始终追求的目标☆☆□□☆。

   需要指出的是□☆☆,传播形式的戏剧化和内容的时口尚化需要基于一定的物质化底线☆☆□□,即形式的戏剧化区别于生编滥造☆☆□、非主流的“戏剧化”□□☆☆☆、内容的时尚化区别口于过于小口口资的☆□☆、过于拜物口的“时尚”□☆☆☆☆,它应有口口着实质性的内容且能贴近百姓生活☆☆☆。学者朱大可认为:“在大众狂欢口背景下□☆□☆,文化口作品价值观出现了重大分歧□☆☆□□,过于拜物的语言泛滥□□□☆,甚至过于小资☆☆□☆。”在朱大可的语境口中□☆☆□☆,他批判的口是歪口曲了戏剧化和时尚感的奢靡之风:“时尚的传播内容不应等同于Gucci,Fendi 等炫耀身份的奢侈品☆☆□。”

   放在报纸的口内容传播层面□□□□,民生新闻信息重组后的新形式都市化口风格□☆□☆,是社会文化生活的再造和提升☆☆□,基于共同的社会主流价值观☆□□,应传播优质且高端口的形式和口内容☆☆☆☆,并成为民生新闻报道的新趋势□☆□□。

   教育口期刊网 http://w口ww.jyqkw.com参考文献

   ① 李海峰☆□☆,《新闻的都市化风格》[J].《中国广播电口视学刊》☆☆□□□,2010(8)

   ②搜报网:《新安晚报读者人群分析》☆☆□,2010-2-27

   ③甘亚鑫:《论电视新闻的平民化》[J].《中国广播电视学口刊》☆☆□,2000(2)

   (作者:亳州晚报社记者)

   责编:刘冰石

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