大学生饮食健康与营养教育研究口☆口口☆口

  大学生饮食健康与营养教育研究

  1合理饮食的重要性

  大学生时代是发育身体的重要时期□☆☆□,同时也是形成健康饮食习惯的阶段☆□☆□□,在大学时期树立合理饮食的意识☆□☆,养成合理的饮食习惯☆☆☆□□,既能够口促进身体的正常发育☆☆☆,又能保证健康的体魄☆☆□。当代大学生是国口家的栋梁□☆□□☆,肩负重要的使命☆☆□,拥有健康口的体魄□☆☆☆□,关注自身健康就成为其不容忽视的问题☆☆□□。

  饮食能养身治病□☆☆□,亦能伤身致病☆□☆。均衡科学合口理的饮食☆□□☆☆,可以保证生命体征的正口常运作□□☆□,不合理的口口饮食习惯□□☆,无异于透支身体的健口口康☆□□☆。大部分人虽然懂得健康饮食的重要性☆□☆□□,虽然食用营养丰口富的食品□□☆,却不懂得合理口口的饮食搭配□□☆☆□,这样就会自然影响身体的口健康☆☆□☆□。作为大学生☆□☆,在校学习的前提是把自己的身口体搞好☆□□。对于每一名大学生☆□☆☆□,如果想拥有健康的体魄☆☆□,不仅需要丰富营养知识☆□□□□,而且需要口在专业指导下形成健康饮食的口习惯☆☆□☆。在越来越激烈的社会口竞争下□□☆☆,当代大学生口的生活和学习压口力口正逐渐加大□☆☆□□,养成的正确的饮食和生口活习惯☆□□☆,保持乐观的心态与情绪□☆☆□,对自身的健康成长有着重要的作用□□☆☆。

  2在校大学生饮食方面的不良习惯及影响

  (1)大学生不吃早餐□□☆☆☆、爱吃油炸食品☆☆□□□。根据研究表明☆□☆☆□,不吃早餐或早餐质量差会直接影响人一天的精神☆☆☆□☆,致使身体各方口面受到影响□□☆☆□。大学生爱吃一些口油炸的食物□☆☆□,如:汉堡□☆☆□☆,油条□☆☆☆☆,口☆口口☆口油炸饼等□☆☆。但是学生并不知道这些东西虽美味☆☆□□☆,但会给身体造成很大伤害☆☆□。油炸口类食品的营养成分严重遭到破坏□□☆□,高温还会产生致癌物质□☆☆☆☆,如:丙烯酰胺☆☆□,苯丙芘等□☆☆□□。大学生口课余时间口多☆□□☆□,常常用吃口零食来打发时间□□☆,零食口感美□□□□□,可以促口进食欲☆□☆□☆,但大部分都是膨化食品☆☆□☆,对人体伤害很大☆□☆☆,容易发胖☆☆☆□☆,影响正常的进食☆□□□。也导致各种微量元素如钙□☆☆□☆、铁□☆□☆、锌等营养元素的缺乏☆□☆□☆。很多大学生爱喝含糖高口味好的饮料☆□□☆。碳酸饮料口对身体口无益☆□□☆☆,会腐蚀牙齿☆□☆□,也容易发胖□□□。

  (2)大学生饮食不规律□□□☆☆,不注重饮食卫生☆☆□☆☆。一日三餐应时间合适☆☆□□□,比例适当☆☆☆,热量分配口口均匀□□☆,热量分配均匀□□□□☆,才能有助于身体健康合理的吸收□□☆□,但是很多大学生饮食严重不规律□☆□☆,一日三餐食物分配不均并且很随意□☆□,不规律的饮食不仅会伤害脾胃功能☆□☆☆□,还会导致消化系统紊乱□☆☆。

  3对大学生进行健康饮食的营养教育的对策

  (1)向大学生普及健康与营养的知识□□☆。高校可以向大学口生开设普及营养与健康知识的公选课□☆☆□☆,也可以邀请知名专家进行营养与健康的知识讲座☆□☆,加强口对大学生的营养教育☆☆□,使大学生懂得如何科学合理的将食物口进行分类摄入☆□□,从食物中获得人体所需的各种营养素☆☆□。通过健康知识的普及使大学生懂得健康饮食对身体产生的重大影响☆□☆,意识到自身饮食的不良习惯☆□☆□,预防营养不良造成的各种口疾病☆☆☆,保持身心健康☆□☆。

  (2)向大学生传输健口康合理饮食的观念☆□□。大学生只有形成了健康合理饮食的观念□□☆□,才能将所具备的营养知识转变到真真切切的日常行动中□□☆,建立良好的饮食习惯□☆□☆。营养成分的摄入对身体健康的影响需要一个缓慢上升的过口程☆☆□。人的身体只有得到全面并且均衡的营养才能保证肌体正常的运转☆☆☆。由于每个人所口处的地理环境和生活水平质量不同☆□☆□,人的身体素口质状况也存着较大的差异☆☆☆□☆,所以对大学生进口行营养教育要有口层口次性和针对性□☆☆□。根据不同的身体素质☆□☆□,帮助口大学生口树立正确的营养观念☆☆□☆,形成不口同口的膳食结构□□☆□☆,使每个口学生都能在合理膳食的营养下健康成长☆□□□。口☆口口☆口

  (3)帮助大学生养成健康饮食的口良好习惯☆□☆□☆。对大学生进行营养教育的最终目的帮助其们建立和形成合口理健康的饮食习惯☆□☆。所以高校教师应积极引导大学生进行合理的食物消费☆☆□☆,帮助大学生逐渐去掉不合理的饮食消费行为和习惯□□□□,优化膳食结构☆□☆☆☆。一方面高校教师应依据中国居民膳食指南和宝塔□□☆☆☆,向大学生推广合理的营养餐☆□□。另一方面要对大学生的饮食行为实行干预防范措施□□☆□□,进而改善口大学口生的营养状况□□☆□,使大学生形成良好的饮食习惯☆□□□,预防各种慢性病的发生□□☆。另外☆□☆□☆,大学生应加强自我约口束☆□☆□☆,自我教育口和自我实践☆□□,一日口口三餐应时间合适☆☆□□□,比例适当☆□□□☆,热量分配口口均匀□☆☆□□,热量分口口口配均匀☆☆□□☆,进而通过科学的饮口食实践☆☆☆,逐渐形成良好的饮口食习惯和摄食口方式☆□□,并且把这种习惯自觉地体现在日常生活中□☆☆。

  作者:焦慧杰等

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